Ao longo das primeiras décadas do século XXI, verificou-se que no Brasil, por influência de organismos internacionais e pressão da sociedade, houve uma série de iniciativas Afrolatinoamericanos y del Caribe foram tomadas no sentido de reparar os danos causados por 300 anos de escravidão e exploração dos povos indígenas, incluir as populações negra e indígena promovendo acesso às políticas públicas e propagação de suas histórias e culturas. Na Educação, tais preceitos se materializam nas leis 10.639/2003 e 11645/2008, que instituem a obrigatoriedade do ensino da história e culturas afro-brasileira, africana e indígena nos estabelecimentos oficiais de ensino. Tal trabalho tem como referências pedagógicas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais, que direciona as práticas docentes e institucionais na área, tornando-se pauta para atividades formativas e elaboração de materiais didáticos sobre o assunto. Entretanto, esse trabalho é um objetivo a ser alcançado pela sociedade, não se restringindo ao trabalho da sala de aula. Sendo assim, a proposta deste grupo de trabalho tem como objetivo investigar a prática das equipes multiprofissionais na escola. Para isso, busca-se na lei 13935, que regulamenta o trabalho dos profissionais da Psicologia e Serviço Social na educação, conferindo sua presença na instituição escolar, onde sua atuação deve constar nos regimentos e projetos políticos e pedagógicos, com a tarefa de mediar as relações sociais e institucionais. Por isso, o racismo, a diversidade, a autoestima e o autoconhecimento, que passa pelo estudo das origens de cada estudante são assuntos e tornam pontos de intervenção para as equipes multiprofissionais, que unem-se a professores, pedagogos, psicopedagogos e outros profissionais que atuam no âmbito educacional no intuito desenvolver projetos e ações continuadas, que subsidiem o trabalho de sala de aula e auxiliem no combate ao racismo, afirmação positiva das identidades étnicas na escola e resolução dos conflitos surgidos por causa das diferenças. Enfim, neste grupo de trabalho espera-se receber estudos e relatos de práticas em que haja a participação das equipes multiprofissionais junto às equipes pedagógicas, visando a educação das relações étnicoraciais: combate ao racismo e estudo da história e culturas afro-brasileira, africana e indígena.